是对陈老教谕拱手道：“陈老先生高风亮节，教导出如此麒麟之才，实乃我青河之福！日后县学若有何需要，老先生尽管开口，下官定当全力支持！”

随后，黄知县才再次转向方进，压低了声音，带着几分请教的意味说道：“状元公，您在京城面见过圣上，又即将前往松江府这等要地任职，眼界开阔，见识非凡，非我等偏隅小吏可比。”

“下官斗胆请教，本县近年来虽尚算安稳，但水利设施年久失修，春耕秋汛常有隐忧；县学学风也略显浮躁，虽出了状元公这般人物，实属侥幸，恐难以为继。”

“不知状元公可有何良策指点一二，以兴文教，利桑梓？”

方进闻言，放下手中的象牙筷，神色郑重了几分。

他知道黄知县此问，既有真心请教之意，希望借助自己的声望和见识为青河县做些实事。

也有试探他是否愿意为家乡出力、将来是否会提携故旧的意思。

他略一沉吟，结合自己在京城和沿途的所见所闻，以及对青河县实际情况的了解，缓缓说道：“黄大人言重了，学生初出茅庐，岂敢妄谈良策。”

“不过，学生以为，水利乃农事之本，民生之基，确实不容忽视，或可效仿前朝某些州府之法，由官府牵头，倡导本地士绅乡贤捐资，再组织百姓以工代赈，共同修缮堤坝，疏浚河道。”

“如此，既能解决水患，又能让无地贫民有所进项，一举两得。”

“至于县学，学生以为，学风之培养，非一日之功，除了经义之外，或可适当增加一些算学、地理、以及本朝律例等实用之学的研习，以开阔学子眼界，培养务实之才。”

“学生不才，愿捐出此次朝廷赏赐的部分俸禄，在县学内设立‘青河奖学金’，凡品学兼优之贫寒学子，皆可申请，以激励后进，蔚为一代文风。”

方进这番话说得既有见地，又显得谦逊务实，更是主动提出捐资助学。

让黄知县听得是眉开眼笑，连连点头，抚掌赞道：“状元公高见！高见啊！有状元公此言，本县水利、学风之事，定能大有改观！下官代全县父老，先在此谢过状元公的仁心义举了！”

他当即表示，回去后便会召集县中士绅商议此事，定要将状元公的建议落到实处。